ЗОТИ. Лекция #1 для IV группы (4-5 курс)

Алирелис вошла в кабинет и обнаружила, что ученики всё-таки явились на пару. Оглядывая всех их с ног до головы, она мысленно застонала от нежелания вести урок.
- Доброе утро класс! – приветствовала девушка ребят, вставая перед ними в центре класса, скрещивая руки на груди. Она не выглядела внушительно или устрашающе, приветливо улыбалась, - Моё имя, кто ещё не знает, Алирелис Саммерс, я временно веду Защиту от Тёмных Искусств, пока для вас ищут более подходящего преподавателя. – она обвела класс глазами, убеждаясь, что пока всё идёт, кажется, даже неплохо.
Дети, умоляю, будьте всегда такими тихими. Пусть никому из вас не придёт в голову, играть на моих нервах и испытывать моё терпение.
Пожалуй, Релли не смогла бы сказать точно, что так не нравилось ей в том, чтобы быть учителем. Однако, ей было некомфортно находится в поле зрения всех этих детей, что ждали от неё чего-то.
- Я не знаю, что вы проходили в прошлом году, но надеюсь, что вы придерживались более или менее общей программы. Я буду давать вам темы на собственное усмотрение. Не нужно считать меня садистом, я не буду никого насильно заставлять учиться, но оценки вы будете получать те, которые заслужили. Думаю, что наше с вами общение будет не долгим, поэтому не стоит пытаться стать моим любимчиком, так как это не принесёт ожидаемых результатов. Если кому-то интересен мой предмет, он хочет знать больше или разрешить спорные, непонятные моменты курса, то милости прошу в мой кабинет в свободное от уроков время. Я буду рада помочь вам, - закончила свой монолог уже более мягко, снова улыбнувшись. Не думала, что напугала их, ведь такую цель перед собой не ставила.
- На этом организационные моменты закончены. Записываем тему урока: «Удерживающие заклинания», - одновременно со словами, взмахнула волшебной палочкой, чтобы начертать то же самое на доске, - Как вам должно быть ясно, данные заклинания используются для удержания чего-либо, но чаще всё-таки кого-либо, на месте, либо затруднения его передвижений. Сегодня я предлагаю вам познакомиться с двумя такими заклинаниями. Первое – Incarcerous, заклинание пут. Ударение на второй слог. – едва уловимое движение волшебной палочки и заклинание появилось на доске, чтобы курс мог правильно законспектировать его, - При произнесении данного заклятия вам необходимо направить палочку чётко на противника, сделав небольшое дугообразное движение её концом. Вот так… Incarcerous! – быстрое, плавное движение палочкой, и вокруг одного из свободных стульев обвились крепкие верёвки.
- Второе – Reticulum, заклятие, при помощи которого на противника можно набросить сеть. Ударение также на второй слог. – как только она договорила, заклинание появилась на доске рядом с первым. – Для применения необходимо также навести вашу палочку на противника. Движение должно быть чётким, даже несколько резким. Reticulum! – на несчастном стуле появилась ещё и сеть. - Для отмены обоих заклинания использует уже знакомое вам Finite Incantatem. На этом теоретическая часть нашего занятия окончена, и мы переходим к практике. Прошу вас разбиться на пары, в которых вам будет наиболее комфортно работать. Предупреждаю, что болтовня и лодырничество будут жестоко наказываться, а не угодные мне пары я разобью. В ваших же интересах не нарушать дисциплину на моих занятиях. Я буду следить за вашей практикой, чтобы прийти на помощь, в  случае чего. Если окажется, что кому-то из вас что-то не понятно, или не получается какое-то из заклинаний, подходите ко мне, я постараюсь разобраться, что к чему.
С этими словами мисс Саммерс села за свой стол. Девушка уперлась локтями в столешницу, удобно устраивая голову на руках. Аврор зорко следила за тем, что творить в классе.
Не дай Бог, они покалечат друг друга! Как я потом буду смотреть в глаза Дамблдору?! – и сейчас это было единственное, чего Лис боялась. Было необычно ощущать себя учителем, просвещающим подростков. Да, все эти заклятия, движения палочкой, не были для неё чем-то новым, плохо знакомым. Она сталкивалась с подобным каждый день, а чаще всего даже с чем-то худшим, более страшным. Тем не менее, ей казалось, что она не может объяснить им всё понятно и просто, что дети испытывают по отношению к ней негативные чувства, подозревают её в шпионстве, как Амбридж. А Али не знала, как убедить их в обратном, считала, что не должна оправдываться, всё подозрения в её адрес беспочвенным.
Остаток урока прошёл спокойно. Естественно, не у всех всё получалось с первого раза, но было видно, что ученики стараются. Кто-то допустил пару серьёзных огрех, но все были целы и здоровы.
- Наш урок подошёл к концу. Домашнее задание перепишите с доски. На следующем уроке каждый из вас будет спрошен по пройденному сегодня материалу. Вам будет нужно применить изученные заклинания, а затем отменить их, за что все получат оценки. Можете быть свободны… - голос звучал серьёзно, но всё-таки Алирелис улыбалась. Первое занятие явно удалось, а значит, остаток дня тоже обещает быть довольно неплохим.

ЗОТИ. Лекция #1 для V группы (6-7 курс)

Старшекурсники не спешили радовать аудиторию ЗОТИ своим присутствием. Саммерс начинала хмуриться и нервно постукивать пальцами по столешнице.
Что, чёрт возьми, они о себе возомнили? Что всё знают, могут и им не нужно посещать занятия? Или что можно тянуться, как дохлые черепахи, осчастливив меня своим присутствием под конец пары? – внутренне возмущалась Аврор, то и дело поглядывая на класс. Меньше всего сейчас в нём было представителей Слизерина. Занятие началось уже минут 15 назад, а в класс входили всё новые и новые люди, занимающие свободные места. Глядя на их лица, Релли не замечала ни стыда, ни раскаяния. Будто всё так и должно быть. Ученики галдели и не замечали преподавательницу.
Ну всё. Надоело! Tinnire! – взмах палочки, ни единого слова и студенты скорчились за партами, хватаясь за голову.
- Добрый день класс. Это бы пример невербальной магии и единственное средство заставить вас обратить на меня внимание, - Али хмыкнула, вставая из-за стола. – Меня зовут Алирелис Саммерс, какое-то время мы будем встречаться с вам в этом классе. Уверена, что вы наслышаны о проблемах с поиском преподавателя Защиты от Тёмных Искусств. Будем надеяться, что они не затянуться, - подошла к первому ряду, опираясь руками об одну из парт. – Прежде, чем начать, мне бы хотелось сказать пару слов об организации нашей с вами работы. Нам предстоит оттачивать ваше мастерство в Защите от Тёмных Искусств и изучат некоторые новы заклинания. Прошу вас быть предельно осторожными, чтобы не нанести увечий друг другу. Это первое. Второе – призываю вас выполнять домашние задания, так как я буду проверять их достаточно строго. И третье – дисциплина. Я хочу, чтобы сегодняшний урок был последним, когда вы позволили себе массовые опоздания и разговоры в учебное время. – сказала всё, что хотела, и снова вернулась к своему столу, села на него лицом к классу.
- Сегодня мы будем рассматривать заклинания, влияющие на зрение. Они полезны в бою, так как именно через зрение мы получаем большую часть информации о мире. Если вы воздействуете на глаза противника, то с большой долей вероятности, он перестанет хорошо ориентироваться в пространстве, что позволит вам одержать над ним верх. – сделала небольшую паузу, заслышав возню на дальних партах. – Попрошу не отвлекаться! Заклинаний Conjunctivitus поражает глаза. Ударение на предпоследний слог. Вызывает сильный зуд, болевые ощущения и отёк глаз. Для наложения укажите палочкой на противника. – взмахнула волшебной палочкой, и заклятие проступило на доске. – Ещё одно заклинание – Vis Lacrimatum вызывает сильную слезливость. Ударение на предпоследний слог во втором слове, первое произносится легко, словно всё это одно слово. Для наложения также чётко направить палочку на противника, но взмах более резкий, всей кистью. Оба отменяются Finite Incantatem. – ещё один безмолвный взмах волшебной палочки, и на доске уже два заклинания, а не одно. У кого-то есть ко мне вопросы, прежде мы начнём практическую часть? – молчанье было ей ответом, из чего Саммерс сделала вывод, что все всё ясно, все готовы к практике, - Замечательно. Тогда разбейтесь на пары, разойдитесь по классу, чтобы не мешать друг другу, и начинайте работу. Я буду здесь же, буду наблюдать за вами и в случае чего помогу. При возникновении вопросов сразу обращайтесь ко мне, а не мешайте однокурсникам.
Класс зашумел, пришёл в движение. Несколько минут в нём был полный бардак.
Мда уж, чем младше дети, тем они более организованные! – подумала, качая головой, вспоминая свой первый урок. – Или просто менее наглые и самонадеянные. Тоже, как вариант… – размышляла аврор, наблюдая за работой в классе.
Первое заклинание вызывало явно меньше затруднений, чем второе. Это было объяснимо трудностями в произношении. Класс рыдал, тёр глаза. У пары человек случилась паника, и Лис вскакивала со своего места, подбегала к истерящему ученику и снимала заклинание.
- Класс!– хлопнула в ладоши, привлекая к себе внимание, - Урок закончен. Перепишите домашнее задание с доски и можете быть свободны. Довожу до вашего сведения, что на следующем уроке я каждого индивидуально спрошу практическую часть по сегодняшнему материалу и поставлю оценки, так что, готовимся!
Как же я устала… – подумала, падая на стул, когда дверь закрылась за последним учеником.

Отредактировано Alirelis Sierra Summers (2011-10-03 21:46:56)